¿ En qué consisten?
Trabajamos por equipos en 5 grupos, los cuales, son las 5 estaciones de trabajo y en cada estación tienen que realizar y resolver una actividad que después escriben su solución en su ficha en el cuaderno. Tenían 10 minutos para resolver cada reto en cada estación ya que iban moviéndose por cada una para poderlo realizar.
Sólo necesitaban su cuaderno de Matemáticas con la ficha pegada que les dí, lápiz, goma, metro y regla.
ESTACIÓN 1: UNOS PROFES DE ALTURA
Con medidas reales de varios compañer@s del cole y la mía propia en diferentes unidades de longitud tenían que ordenarlos, teniendo cuidado ya que no estaban todas las medidas en las mismas unidades.
ESTACIÓN 2: TALLER DE COSTURA.
Medir el largo de una prenda de ropa de cada miembro del equipo y dar el resultado en 3 unidades de medida diferente.
ESTACIÓN 3: ORDENANDO QUE ES GERUNDIO.
Medir el largo de 10 objetos y ordenarlos de menor a mayor.
ESTACIÓN 4: LA GRAN ALFOMBRA.
Medir el largo de nuestro pasillo, desde nuestra puerta hasta la puerta de 5 años para poder ir a la tienda a por la tela de la alfombra.
ESTACIÓN 5: ¿ CUÁNTO MIDES ?
Tenían que medirse todos los miembros del grupo y ordenar sus medidas de mayor a menor.
Aunque somos muchos en clase y se arma mucho jaleo (pido perdón a mis compis de pasillo por el ruido generado), creo que lo han disfrutado mucho y, sobre todo, se dan cuenta de que las matemáticas son muy divertidas y podemos aprender mucho jugando y resolviendo retos de la vida diaria.
También aprovechamos otro día que bajamos al huerto a trasplantar lechugas y se bajaron sus metros para calcular diferentes medidas y perímetros en toda la zona del huerto.
